С молотком на учительницу. Реальные плоды «реформы» образования

С приходом суверенной демократии, духовных скреп и уникальной буржуазной экономики насилие в российских школах стало явлением сугубо обыденным. До какой-то поры записные патриоты парировали, мол, за океаном вообще регулярно стреляют, но теперь помалкивают — стрелять начали и у нас. Но так как свободной продажи огнестрельного оружия в России нет, в ход чаще идут ножи, молотки и топоры.

Предновогодняя новость: в городской школе Екатеринбурга девятиклассник напал с молотком на учительницу литературы, нанеся ей удары по голове. Так «тихий» подросток ответил на заданный ему монолог Чацкого.

Мало того, что в современном обществе профессия учителя стала малопрестижной, она вдогонку стала ещё и опасной. Любопытно, что на акты насилия в отношении педагогов государство реагирует совсем иначе нежели на случаи «причинения боли» охранникам правопорядка. Недавно мы были свидетелями, как за метание пластикового стаканчика в толпу ОМОНа молодые люди получили по несколько лет колонии. Причём, объяснение сего факта президентом выглядело доходчиво и ясно: сегодня стаканчик, завтра бросит бутылку, потом камень, а затем начнёт стрелять. Однако с педагогами такая логика совершенно не работает.

Учитель уже по голове молотком получил, а всё ещё виноват. Вот и сейчас нашёлся некий горе-психолог, который (чего стесняться, когда речь о школе?) заявил во всеуслышание, что пока неизвестно, кто тут настоящая жертва и агрессор. У эксперта когнитивный диссонанс: все настолько привыкли, что за любой проступок и даже преступление ученика виновато учебное заведение и педагоги, что они не способны сразу перестроиться даже при виде кровавого пятна на снегу. Действительно, парень просто выбрал для борьбы за допуск к экзамену не тот метод. Ведь не случись зафиксированного камерами и свидетелями нападения, а отправься по инстанциям какая-нибудь анонимная жалоба, то нынешняя система сама бы довела учительницу до инфаркта.

Мы в своей школе как раз рассматриваем случай, связанный с внезапным возникновением возмущённой «двойками» любимого чада мамаши пред очами учителя с воплем: «Моя дочка жалуется на вас!». После того, как педагог позволила себе заявить, что не намерена разговаривать в подобном тоне, поднялся крик на всю школу, и наша сотрудница узнала о себе много нового. Понимая, что в площадной перебранке у них разные весовые категории, учительница повернулась и ушла. С тех пор оскорблённая родительница пишет жалобы и звонит по инстанциям, требуя извинений. И кто-нибудь наблюдал в последние годы, чтобы в бюрократической системе вертикальной власти кто-нибудь заступился за учителя в подобной ситуации, кои теперь сплошь и рядом? Нет. Наоборот, система подключается к давлению на учителя с плохо скрываемым восторгом, если не сказать с остервенением.

Разбило чадо оконное стекло? Виноваты педагоги — недосмотрели. Побило чадо на выходе со школьной территории беззащитного ребёнка? Виновата школа, пусть платит моральный вред тем и другим. Получило чадо «двойки»? Учитель не может научить. Курит, пьёт, колется, бродяжничает? Нет в школе воспитательной работы. Наконец, довели до того, стукнуло чадо учительницу молотком по голове. Так кто же виноват, если быть до конца последовательными?

Поощряя недалёких граждан в их беспощадных и перманентных нападках на массовую школу (в элитарной-то не пикнешь и раскошелишься), поставив педагогов в унизительное положение вечно оправдывающихся и виноватых, государство своей «реформой» образования добивает её подобными же ударами молотка по голове.

Руками глупцов создаются искусственные конфликты, систему образования минуют многие лучшие, кто мог бы сюда прийти. Но разве это заботит правительство и депутатов? Может быть, задача как раз в том, чтобы выпускать из массовой школы тех, кто наводнит рабочие места за мизерную плату, кто не задаст власти неудобных вопросов, а пойдёт «наводить порядок» там, в чём он лучше всего разбирается — как учить, лечить и играть в футбол?

Источник

Автор Игорь Витальевич Олин — директор средней школы в поселке Вахруши в Кировской области, учитель истории, публицист и блогер.